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别让零花钱变成变相“贿赂”
2019-02-12 10:33:26  来源:新浪育儿

  零用钱教育绝对不像想象中那么简单。因为对零用钱的金额、支付周期、支付方式都没有统一原则。虽然没有具体统一的标准,不过还是有一些大的原则可供参考。

  出去演讲或网上接受咨询的时候,许多父母都会询问给孩子零用钱的方法。这个问题可以说没有确切的答案。美国和欧洲的父母大部分都是不会白给孩子零用钱。尤其是美国父母,孩子做的每项家务都标明金额,根据孩子做家务的情况给零用钱。这么做,是为了教导孩子钱是辛勤劳动和汗水换来的。

  发达国家的专家们也有争论,从认识工作价值的角度来看,按做家务的量给零用钱是有效的。但是从培养管理金钱能力的角度来看,给孩子的零用钱金额不应该有变化,这样孩子才能学到如何在有限的数额内做好预算,以及保持收支平衡的方法。不过孩子理解劳动和报酬之间的相互关系,这种方法也有不足之处。

  两种方法都有它的长处和短处,还可以考虑这种方法:尽量找一些不给孩子造成太大负担的家务,让孩子负责做,同时给他相对固定的零用钱。父母可以依据自己对金钱的理解,以及希望通过零用钱所达到的教育目标,不断地调整金额和方式,渐渐确定适合自己孩子的零用钱原则。

  不管采取哪种方法都必须注意,不要企图用零用钱来控制孩子的行为,否则会让孩子误认为所有工作都要有报酬,没有报酬的家务就可以不去做。因此,把零用钱和做家务联系起来的同时,要告诉孩子“有些家务和钱没有关系”,例如,学习技能或者临时帮忙可都是作为一名家庭成员,也是为了自己的将来理所应当做的事。

  同样的,我也不希望家长用“如果做这件家务,就给钱”的诱导方式。严格来说,这就是一种“贿赂行为”。利用孩子想要钱的心理,物质刺激孩子,使孩子变得更乖,这几乎是不可能的事。就算短期内效果显著,长期看来也是有限的。许多父母会采用孩子犯错就扣零用钱的方式,但是久而久之,孩子就会尽量回避不愿意做的事,认为大不了我不要零用钱;或者不认真反省自己的错误,反倒计较金钱的损失。

 给零用钱的方法固然重要,给零用钱的周期也非常重要。刚开始在孩子需要的时候给他少量的零用钱,随着他管理金钱能力逐渐延长周期。一般而言,小学生可以采用每周一次,中学生和高中生可以每月一次。

  给零用钱的日子应该和孩子一起讨论规定,最好定在星期天晚上或星期一早上。这样做有两个好处:一是可以防止周末过度消费,二是每星期开始前给钱,有助于孩子做好一周的用钱计划,引导孩子有计划地消费。另外需要考虑的是,经过一段时间可以增加零用钱的金额。例如,孩子过生日或新学期开始的时候。在生日的时候提高零用钱金额,想必是许多孩子最开心的生日礼物。开学时增加零用钱则是考虑到这时候会有许多必要支出。

  事实上,零用钱教育绝对不像想象中那么简单。因为对零用钱的金额、支付周期、支付方式都没有适合大多数孩子的统一原则。最了解孩子的是父母,最影响孩子零用钱教育的也是父母,零用钱教育的效果如何完全取决于孩子的父母。


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